Teine nädal

Folksonoomia ja ühisjärjehoidjad
Praktiliseks ülesandeks on sel nädalal tutvumine kahe sotsiaalse järjehoidjaga.
Sotsiaalsest järjehoidjast kuulsin esimest korda just nädala tagasi konverentsil “E-õpe – tõsine mäng”. Tol korral kirjutasin märkmikusse ilusa sõna “Delicious”, lootes hiljem uurida seda tarkvara. Toredaks üllatuseks oli teade, et mul on võimalus seda teha koos kursusekaaslastega asjatundjate juhendamisel :)
Klikkides pakutavate linkide peale,
• Diigo.com
• Blinklist.com
• Clipmarks
• Faves.com
• StumbleUpon
otsustasin et visuaalselt meeldib mulle kõige rohkem sait faves.com, kus registreerisingi.
http://faves.com/users/Tatjana100

Registreerimine ja uute järjehoidjate loomine on päris lihtne.
Faves.com kasutades on võimalik hoida ja jagada viitamised lemmikleheküljele.
On olemas ka võimalus sõnumi vahetamiseks. Samuti on võimalus oma sõpru kutsuda sellesse keskkonda. Ma ei uurinud veel kõiki võimalusi läbi, aga esimene mulje on hea.
Väike segadus tekkis, kui avasin faves.com Mozilla Firefox’is (enne seda kasutasin Internet Explorer`it ). Millegipärast on menüü kujutus hoopis teine (osaliselt ei ole üldse nähtav).
Võib-olla tekkis see probleem ainult minu arvutis?
Pilt 1. Explorer’is

Pilt 2. Firefox’is


Registreerusin Delicious keskkonna kasutajaks ka.
http://delicious.com/Atatjana
Väga sõbralik keskkond.
Huvitav võimalus kohe näha kui palju inimesi juba säilitasid sama linki ja vaadata neid järjehoidjad. (Esiotsa see võimalus meeldis mulle kõige rohkem :) ).
Kindlasti hakkan edaspidi kasutama sotsiaalseid järjehoidjaid.
Ilmselt just Delicious`t.

Esimene nädal

Sissejuhatus

Nädala kodutöö veebilink: http://lemill.net/content/webpages/viitamine-ja-viidete-haldamine-e-oppes-pohimotted-moisted-reeglid

Ülesanded
1. Palu ühel oma kooli üliõpilasel ja ühel õppejõul oma sõnadega seletada, miks on viitamine oluline.
Õpilased suhtuvad viitamisse päris kergekäeliselt ja mitte alati ei viita nad algallikatele.
Õpetajad peavad viitamiste kasutamist kohustuslikuks.

2. Leia veebist üks korrektselt algallikatele viitav õppematerjal ja üks mittekorrektselt viitav õppematerjal. Mis on mittekorrektselt viitava materjali puudused?
Siis, kui lugesin ülesannet, mul tuli meelde, et eile ma riputasin kooli koduleheküljele artikli sellest, et meie õpilased külastasid Viimsi Peokeskust ja mõtlesin, et äkki oleks vaja lisada ka link peokeskuse saidile?

3. Millised nõudmised sead Sa oma üliõpilastele kirjalike tööde vormistamiseks ja viitamiseks? Kas Sinu õppeasutuses on kehtestatud üldised tööde vormistamise ja viitamise nõuded?
Ida-Virumaa Kutsehariduskeskuses on kehtestatud „LÕPUTÖÖDE KOOSTAMISE JUHEND“. Seal on ka niisugune punkt nagu „Kasutatud allikate loetelu“
„Kasutatud allikate loetelu hõlmab ainult töö koostamisel kasutatud ja viidatud allikaid. Nendeks on eelkõige raamatud, artiklid ajakirjadest, ajalehtedest, materjalid internetist, seadusandlikud aktid jne. „
Seega tundub, et ranged viitamisreeglid meie koolis puuduvad.

Minu ootused kursuse suhtes

Minu nimi on Tatjana.
Töötan Ida-Virumaa Kutsehariduskeskuses.

Kuna minu põhiline tööülesanne on info paigutamine kooli koduleheküljele siis viidetega algallikatele puutun peaaegu iga päev kokku. Tänapäeval tegelen sellega pigem intuitiivselt. Loodan, et kursuse abiga täiendan oma teoreetilisi teadmisi ja parandan praktilisi oskusi selles vallas.
Veel tahaks kirjutada sellest, et sellel kursusel osalemise inspiratsiooniks oli osalemine konverentsil „E-ÕPE - TÕSINE MÄNG“. Osaledes sessioonis „WEB 2.0 VAHENDID ÕPPETÖÖS“ sain aru kui palju on kasulikke asju web’is, millest ma ei tea midagi ja millest ma tahan teada saada.